Alors que s’est lancée il y a quelques mois la toute jeune mais déjà dynamique association des élus au handicap des Yvelines, notre magazine vous propose un petit tour d’horizon non exhaustif des pratiques et politiques inclusives déployées sur nos territoires. Les défis sont nombreux, de la scolarisation des jeunes enfants souffrant de troubles autistiques (de plus en plus et mieux diagnostiqués) à l’accompagnement du grand âge, en passant par l’accès de tous à la mobilité, au travail, au sport, à la culture, aux bâtiments et sites publics.... Des défis importants donc, auxquels répondent une pluralité de dispositifs ainsi que quantité de bonnes idées. Avec comme moteur, et comme nous l’indiquent nos interlocuteurs, la conviction que l’inclusion n’est pas une faveur ou en option mais un droit de chacun, bénéfique à tous.
Dans notre magazine de décembre 2023, nous saluions la création de l’Association des Elus au Handicap des Yvelines, qui compte aujourd’hui 17 communes membres, dont l’objet est de développer et renforcer l’inclusion dans la société des personnes en situation de handicap. Sa présidente, Émilie Letailleur, conseillère déléguée au Handicap de Jouyen-Josas, revient pour nous aujourd’hui sur des premiers mois et un agenda riche et chargé.
Actuellement, l’inclusion scolaire occupe une bonne part de nos travaux et, pour les nourrir, nous nous sommes rapprochés de l’Association des Maires Adjoints et délégués de l’Éducation des Yvelines,
dont nous avons rencontré des représentants le 24 avril dernier. Nous avons notamment abondamment évoqué le sujet de la nécessaire formation à l’inclusion des animateurs et ATSEM. A ce rendezvous, nous avons pu bénéficier de la présence d’une IEN-ASH (Inspectrice de l’Éducation nationale - adaptation scolaire
et scolarisation des élèves handicapés) qui nous a présenté un panorama des dispositifs de l’Education Nationale en faveur des élèves porteurs de handicaps. Ce lien établi avec l’association des élus à l’Education répond à la vocation de notre association qui est de faire en sorte que le sujet de l’inclusion soit pris en considération par tous les acteurs territoriaux et puisse infuser dans toutes les strates et dossiers de la collectivité. En effet, ce qui nous anime c’est la conviction que la politique de l’inclusion est, par nature,
transversale, partagée et coconstruite. Précédemment, en mars, nous avions rencontré la Directrice académique, avec qui nous avons plaidé pour une présence accrue voire systématique des animateurs du périscolaire aux réunions des ESS (équipe de suivi de scolarisation).
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